Corsi animatrice bambini Milano

I  mirano a preparare il candidato a svolgere una professione a contatto dei bambini più piccoli, quindi in scuole materne, asili nidi, ma anche ospedali o comunità alloggio, di ambito privato e pubblico. Prima di tutto però, occorre considerare che al di là dell’istruzione scolastica di base con la quale si affronta il corso di educatore è importante la propensione che si ha nei confronti del mestiere che si andrà a svolgere. La teoria è molto diversa dalla pratica! Ed essere delle buone educatrici vuol dire non solo saper organizzare buone attività didattiche, ma anche sapersi confrontare con gli altri. I nostri corsi, seri e professionali come quelli organizzati in molti anni di attività, sono sempre stati in grado di soddisfare tutti i corsisti, i quali iscrivendosi e partecipando ai corsi con buon profitto e stage finale, sono in moltissimi casi riusciti a trovare una collocazione lavorativa presso strutture che richiedevano operatori d’infanzia di diverso tipo. I nostri  preparano a formare una figura che sarà sensibile e attenta ai problemi infantili, dovrà anche saper accudire con professionalità e passione bambini con problemi comportamentali, con l’obiettivo di diffondere un rapporto di sincerità, amicizia e fiducia con il bambino in età infantile. Con i , il nostro educatore conosce e comprende in modo approfondito le problematiche inerenti all’educazione della prima infanzia, l’evoluzione dei corrispondenti modelli storici, nonché la comparazione dei differenti modelli e realtà culturali e sociali. Affidarsi a una persona che comprende i principali aspetti pedagogici ed emozionali in merito alle diverse tipologie dei servizi della prima infanzia.  Noi dell’Isola dell’Infanzia ci impegniamo a offrire una formazione specialistica attraverso un percorso di studi teorico-pratico atto all’acquisizione di competenze, strumenti e tecniche educative e interpretative, fondamentali per gestire la relazione con i piccoli utenti. Gli approfondimenti della psicologia del bambino, affiancata ad attività esperienziali di role playing e di laboratorio renderà l’educatrice in grado di potersi sperimentare, e applicare, successivamente, ovvero dopo il percorso in aula, nel reale contesto lavorativo.

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